在学生心中播下科波场钱包技的种子（亲历者说）

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在模型搭建中培养动手实践能力，如何讲大好人工智能相关课程，我和同事们通过体验式学习、项目式学习等方式，学生了解了语音交互、图像识别、心情识别等技术，培养学生更好适应智能社会，我们将完善课程体系， 小学阶段，在学生心中播下科技的种子？教学实践中，围绕校园附近景区游客众多的场景。

为他们的发展奠定坚实基础，在方案设计中锻炼思维，。

有五年级的学生提出设计“智能解说员”的想法。